口述：李斌整理：吳愛飛李斌，-任教于景德鎮(zhèn)陶瓷職工大學(xué)陶瓷職大施行的是一種“人”的教育，以把學(xué)生培養(yǎng)成有“思想的人”、有“情感的人”、有“艱苦奮斗精神的人”和有“實(shí)際創(chuàng)作能力的人”這些教育后來成為陶瓷職大的“個(gè)性”和“精神”光榮與夢(mèng)想鴻永景德鎮(zhèn)陶瓷藝術(shù)館資訊本文刊載于《我的大學(xué)》中國(guó)陶瓷雜志社出品：，景德鎮(zhèn)陶瓷職大在景德鎮(zhèn)的消失，我認(rèn)為是非?？上У木拖癞?dāng)中央工藝美院合并到清華大學(xué)，中央工藝美院對(duì)當(dāng)代中國(guó)藝術(shù)的影響是非常深遠(yuǎn)，具有劃時(shí)代意義的同樣，景德鎮(zhèn)陶瓷職大，在中國(guó)陶瓷藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)上，對(duì)整個(gè)中國(guó)陶瓷產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和影響，也有著舉足輕重的地位雖然只有短短的，隔著時(shí)間和空間，如今想起來，卻依然讓人熱血澎湃、激動(dòng)不已，我從景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院美術(shù)系畢業(yè)，因我的成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校有意想讓我留校但當(dāng)時(shí)陶瓷職大非常缺少基礎(chǔ)課程的老師，而我最擅長(zhǎng)的是素描和色彩輕氣盛的我，一心想實(shí)現(xiàn)自己的畫家夢(mèng)，我覺得陶瓷職大的這種氛圍，有我自由發(fā)展的空間，更適合我實(shí)現(xiàn)自己的理想我22歲進(jìn)入陶瓷職大任教，到我正式離開景德鎮(zhèn)陶瓷職大，一生中最美的青春時(shí)光都在這里度過，見證了陶瓷職大的發(fā)展、壯大到逐步衰落的過程。
榮辱與興衰鴻永景德鎮(zhèn)陶瓷藝術(shù)館資訊本文刊載于《我的大學(xué)》中國(guó)陶瓷雜志社出品：以后，陶瓷職大就開始了面向全國(guó)招生，經(jīng)歷了一段繁榮和鼎盛階段全國(guó)各大產(chǎn)瓷區(qū)的各路精英，紛紛匯聚在景德鎮(zhèn)陶瓷職大，他們?cè)谙蚓暗骆?zhèn)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也帶來了他們那些產(chǎn)瓷區(qū)獨(dú)特的技藝，還有大量的陶瓷生產(chǎn)發(fā)展信息。
他們?cè)诼毚蟮南到y(tǒng)學(xué)習(xí)和研究之后，又把景德鎮(zhèn)傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的制瓷技藝，紛紛帶到全國(guó)各地，促進(jìn)了當(dāng)?shù)靥沾僧a(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展甚至有的陶瓷產(chǎn)區(qū)發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了景德鎮(zhèn)，以至于幾后有了著名的“瓷都之爭(zhēng)”到，陶瓷職大美術(shù)系的前身，還是叫做“美術(shù)教研組”，我從北京進(jìn)修回來后，職大領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任教務(wù)處副處長(zhǎng)，主管美術(shù)教育工作。
當(dāng)時(shí)職大只有一個(gè)陶瓷美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，我覺得專業(yè)太單一，又增加了另外一個(gè)專業(yè)：裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)組規(guī)模由原來的6個(gè)班，一下子擴(kuò)大到11個(gè)班我也清楚地記得，在一次開學(xué)典禮后的教工會(huì)議上，學(xué)校一位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，大大地傷害了為陶瓷職大兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作了很多的老師的心，很多老師紛紛選擇悵然離去隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅猛發(fā)展，國(guó)家高校建設(shè)規(guī)模也高速發(fā)展，陶瓷職大的文憑在眾多的高校文憑中，顯得底氣不足，導(dǎo)致陶瓷職工大學(xué)迅速跌入低谷，而這樣一次教工會(huì)議，導(dǎo)致很多老師選擇離開，加速了陶瓷職工大學(xué)的衰敗，而陶瓷職大，在這些世俗的紛擾中，黯然退出他曾經(jīng)輝煌一時(shí)的歷史舞臺(tái)，顯得是那樣地?zé)o辜甚至無奈學(xué)為人師行為世范鴻永景德鎮(zhèn)陶瓷藝術(shù)館資訊本文刊載于《我的大學(xué)》中國(guó)陶瓷雜志社出品：陶瓷職大代表了一種精神，一種不屈的干勁，昭示了一種引人入勝的瓷業(yè)風(fēng)范陶瓷職大的程曲流老g幣曾經(jīng)是我的老師，后來在職大我們又成為同事，他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)一絲不茍，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
事實(shí)上，正因?yàn)楫?dāng)?shù)奶沾陕毚螅幸淮笈@樣的老師，他們“學(xué)為人師，行為世范”，才造就了景德鎮(zhèn)陶瓷行業(yè)今天這樣一大批優(yōu)秀的人才陶瓷職大在精神上是令人向往的，在教學(xué)上是務(wù)實(shí)的那時(shí)，老師的敬業(yè)精神對(duì)這個(gè)時(shí)代的人來說，是無法想象的我記得我每次上課，一定是和同學(xué)們一起畫畫，為他們做身體力行的示范學(xué)生交上來的作業(yè)，我會(huì)作認(rèn)真修改，有時(shí)同學(xué)們的作品，盡管被我修改得面目全非，但一定是在他原有基礎(chǔ)上，使得每位同學(xué)在顏色運(yùn)用、遠(yuǎn)近變化上有前后對(duì)比，使得他們各自在表現(xiàn)技巧上得到改進(jìn)和提高。
摘取蒼穹永不臣服鴻永景德鎮(zhèn)陶瓷藝術(shù)館資訊本文刊載于《我的大學(xué)》中國(guó)陶瓷雜志社出品：那時(shí)的職大學(xué)生，舉首望蒼穹，不是為了摘取星月，而是為了有一個(gè)永不臣服的姿態(tài)如今的很多大師，都是當(dāng)異常勤奮的青而這種勤奮和孜孜不倦的精神，和上世紀(jì)代后改革開放蓬勃發(fā)展的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)是分不開的，他們都有那個(gè)時(shí)代所賦予的緊迫感當(dāng)裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)傅長(zhǎng)敏、陳軍，陶瓷美術(shù)專業(yè)的李映華、范勤等，每次作業(yè)他們經(jīng)常會(huì)交上來五六個(gè)樣稿，我就從他們的作業(yè)中選出一個(gè)相對(duì)較好的，尊重他們的看法，點(diǎn)撥他們的不足，使他們還是畫了自己的東西，而不是老師的東西學(xué)生們每天會(huì)自覺地上自習(xí)課，教室里的燈光經(jīng)常會(huì)亮到深夜那時(shí)的學(xué)生是攀比誰的作業(yè)得分高，現(xiàn)在的學(xué)生攀比的是誰的生活條件好含蓄內(nèi)秀，腳踏實(shí)地，不事聲張，沉穩(wěn)卓越，內(nèi)斂雋永，那時(shí)的老師和學(xué)生擁有一切學(xué)者所擁有的品質(zhì)：潛心藝術(shù)，不隨波逐流，經(jīng)得住世俗的誘惑，陶瓷職大成為一個(gè)精神家園。
集體的記憶鴻永景德鎮(zhèn)陶瓷藝術(shù)館資訊本文刊載于《我的大學(xué)》中國(guó)陶瓷雜志社出品：但是，后的今天，當(dāng)所有的榮辱與興衰，光榮與夢(mèng)想，連同那些消逝的建筑都難覓蹤跡。
幸好，許多當(dāng)正值青春少的同學(xué)或許如今已兒女成對(duì)，曾經(jīng)富力強(qiáng)的老師如今已兩鬢斑白，但陶瓷職大的那些“美好”未曾從他們的記憶中褪去那些”美好”，成為陶瓷職大歷屆師生集體的美好而共同的回憶陶瓷職大施行的是一種“人”的教育，以把學(xué)生培養(yǎng)成有“思想的人”、有“情感的人”、有“艱苦奮斗精神的人”和有“實(shí)際創(chuàng)作能力的人”。
這些教育后來成為陶瓷職大的“個(gè)性”和“精神”，一批批學(xué)生也為此受益終生，誕生了許多頂尖級(jí)的國(guó)家級(jí)工藝美術(shù)大師、省級(jí)工藝美術(shù)大師，一代代潛心創(chuàng)作，讓陶瓷藝術(shù)薪火相傳的陶瓷藝術(shù)工作者，他們共同書寫著中國(guó)陶瓷歷史的未來與輝煌
