（鴻永資訊陶瓷研究出品文：童福萍）中國的禪境一直講究處處流白，講究不著一言：繪畫理論也說：“計白以為黑”鄒曉松筆下偏偏處處補白，滿得快溢出來，覺得他太由著性子，將畫面布得那么滿，各種風物在器物上一直蔓延、蔓延、蔓延……那種對于線條、設色、釉面、美態(tài)的揮霍，簡直到了奢侈的地步一開始會擔心月盈則虧、潑灑太過，大著膽子接觸，竟不自覺地加入，身心愉悅起來也許這些是鄒曉松的一場小小圖謀，極盡材質之美、工藝之美，要重返的是傳統(tǒng)粉彩的淡、細、勻、柔、俏這樣大膽又細膩的鄒曉松真正屬于他本人不必活在祖父“珠山小八友”鄒國鈞、中央工藝美院和景德鎮(zhèn)陶瓷學院的光環(huán)下，而是將多來對傳統(tǒng)和現代陶藝的理解融會貫通，質感鮮明、色彩優(yōu)雅，形成一股粉彩中的“青流”學藝（鴻永資訊陶瓷研究出品文：童福萍）向陽嶺7棟7號，不到14平米的小屋，留下鄒曉松童記憶自小他就在這里隨祖父練功、學藝他的祖父鄒國鈞在陶瓷界鼎鼎有名。
鄒國鈞生于，逝于，字金監(jiān)，號鴻軒，江西樂平人15歲起即受“珠山八友”之一的汪野亭言傳身教，建國前創(chuàng)辦“鄒國鈞畫寓”，建國后擔任景德鎮(zhèn)建國瓷廠、藝術瓷廠陶瓷美術設計師，與畢淵明、王小凡、王錫良、魏榮生、鄧肖禹等人一道被譽為“珠山八小名家”他擅長粉彩山水，并潛心國畫、書法研習，曾與畢淵明等聯袂舉辦個人畫展其作品既廣納“百家之長為我用”，又喜“搜遍奇峰打草稿”，構圖深求意境，層次力求深遠，氣勢磅礴，運筆多變，擅于中鋒用筆，筆力道勁，質感鮮明，色彩優(yōu)雅多數作品或題有個人詩作，或題有名詩佳句，作品氣勢雄渾，山勢險峻，畫面境界幽曠，用筆恣意，風格奔放蒼健記憶中，祖父不但畫畫好，還打得一套好拳，對兒孫們的教育非常嚴格小時候，鄒曉松的假期都被祖父安排的滿滿，每天6點鐘起床，學武、坐樁、打小龍拳，晨練到七點；8點鐘練書法，至少習顏體一個小時，偶爾也畫國畫，之后寫作業(yè)五級的暑假，祖父開始親授粉彩山水，從線條開始，一直講到構圖、設色，更是再三強調粉彩山水的“骨法用筆、氣韻生動”對美感的領悟，鄒曉松可謂天賦異稟五級暑假，他剛開始學畫瓷，畫了一套“春夏秋冬”尺六瓷板畫，就被景德鎮(zhèn)陶瓷銷售公司相中，以60元一幅的價格購買家有名師，又有天賦，再加上國家對工藝美術事業(yè)十分重視，下達了允許帶了傳藝的政策，鄒曉松本可以隨祖父一直學下去變化出現在初中畢業(yè)時，景德鎮(zhèn)技工學校開辟陶瓷美術班，面向高中招收第一批學生，鄒曉松和家人都覺得必須接受這樣系統(tǒng)的美術教育，于是他破格參加考試并以優(yōu)異的成績被錄取陶瓷美術班的學制為兩，第一為素描、國畫、圖案、陶瓷史等基礎課程，第二第一個學期學習陶瓷彩繪，第二個學期進工廠實習雖然有些像速成班，但任課教師都是在陶瓷界非常有影響的人物，如熊漢中、陸如、程曲流、黃賣九、白海、余效團等雖然他當時在班上齡最小，學習卻名列前茅，在祖父為他打下傳統(tǒng)陶瓷彩繪工藝基礎之后，鄒曉松開始接觸更寬泛的藝術境地學習過程中，一些專業(yè)老師鼓勵他，畢業(yè)以后可以到職工大學進一步深造他十分動心，決定為自己創(chuàng)造機會技校畢業(yè)后，他分配到景德鎮(zhèn)陶瓷經銷公司陶瓷加工服務部工作，每個月薪水30多元，可他只干了一，就停薪留職，回到學校繼續(xù)學業(yè)。
初中畢業(yè)生直接上高三的課程，可想而知是非常吃力的為了追趕文化課，他插班到第一中學文科班，每天從早上6點學到晚上12點：美術課的學習則安排在暑假，在部所學習，拜丁千、張育賢、寧璘為師，加強素描、色彩的學習鄒曉松常說：“一個人的進步是階梯狀的”無論是學習還是工作，他都會設定一個目標，然后埋頭向前、一直努力這一次，18歲的他，目標是：上大學。
大學（鴻永資訊陶瓷研究出品文：童福萍）那么，他想上那所大學？最開始他打算考景德鎮(zhèn)陶瓷職工大學后來在部所學習，發(fā)現大多數備考生的目標是景德鎮(zhèn)陶瓷學院，他覺得自己應該將目光放得更長遠，慢慢地，中央工藝美院進入他的視線上個世紀五十代，中央工藝美院的一些教授常常到包括景德鎮(zhèn)在內的陶瓷產區(qū)，對當地的陶瓷產業(yè)進行技術指導和服務，祖父鄒國鈞就曾和這些人交好，父親、老師也知道這個學校不錯，就索取了…份招生簡章，鼓勵他報考抱著試試看的態(tài)度，鄒曉松往中央工藝美院寄交了素描和茶具的設計稿，沒想到通過審核獲得準考證其實他當時也獲得了景德鎮(zhèn)陶瓷學院的準考證，這意味著他是真正的“趕考”，要先赴上饒參加陶院的考試，再坐火車去南京考中央工藝美院鄒曉松的性格天生倔強，但是有一點小小的不自信去上饒時滿車都是畫友，赴南京已經形單影只，為了祛除心中不安，在南京藝術學院招待所住下后，他做的第一件事情就是買了一書包顏料和蠟果回到宿舍把灰色的床單當作襯布，放上蠟果開始練習，他已經想好：“考美院要堅持下去，這一次不行，也要為下…次做好準備”天道酬勤，他走進考場就發(fā)現了自己的幸運，色彩科目試題中的灰色襯布、香蕉、葡萄等，正是他前兩天在宿舍拼命練習的考試異乎尋常地順利，那…5月1日他收到中央工藝美院的專業(yè)合格證，景德鎮(zhèn)陶瓷學院的專業(yè)考試也通過了，接下來的兩個月他終于能安下心拼命學習，他以315分的文化科目總成績考取中央工藝美院在這里，鄒曉松的天地豁然開朗從前他跟著祖父、老師或者有經驗的老師傅學習一些于藝，學藝打下的是技術方面的基礎，還談不上藝術創(chuàng)作在技校的初期專業(yè)訓練，也只是比學徒要更全面一些，不能說是進入專業(yè)研究和專業(yè)學習這樣一個高層次的階段進入中央工藝美院之后，無論是專業(yè)基礎還是美術基礎，都得到全面而系統(tǒng)的學習和訓練，這為他后來的陶瓷藝術創(chuàng)作奠定了非常好的理論和實踐基礎從前在景德鎮(zhèn)提到陶瓷，更多的可能是畫山水的、畫人物的、畫花鳥的，他們更多的是一種技巧性的、技法性的再現。
在進入中央工藝美院后，他發(fā)現陶瓷藝術領域非常廣博，它實際上是從屬于造型藝術的一個門類，從學科的分類上來說，它確實存在與設計藝術學里其他類別不一樣的地方，它的特征性很強全新的藝術認知還得益于那些名師，張守智、陳若菊、楊永善、楊大中等，都讓他發(fā)覺：“一個大師的深度應該在修養(yǎng)和氣度上”在學校山，鄒曉松所在班級獨立辦過兩次展覽，一次畫展、一次陶藝展上個世紀八十代末期，他醉心現代陶藝，大學畢業(yè)，他去宜興呆了一段時間，在那里做了大量的現代陶藝作品，其中有幾個作品后來連續(xù)獲獎只是，他仍處在發(fā)現自我的途中粉彩（鴻永資訊陶瓷研究出品文：童福萍）大學畢業(yè)，他分配到景德鎮(zhèn)陶瓷學院任教他在6月份報到，得知自己將在10月份開始教授基礎圖案和粉彩，當時沒有教材全靠講義，于是整個假期他都在備課關于粉彩的操作他并不陌生，料性、油性、粉彩技巧等全都熟悉，遇到問題他就去藝術瓷／—、部所請教，從那些老師、藝人身上學習、總結的經驗，都被他寫入講義中，傳授給他的學生到了，只有三教齡的鄒曉松已經嶄露頭角，由于陶瓷學院專業(yè)發(fā)展、專業(yè)教學的需要，他接受教研室主任的建議，擔起陶瓷粉彩課程的教學工作，也就是從那時開始，他重新對陶瓷粉彩全面摸索、深入研究。
對粉彩的研究，是一個教學相長的過程在摸索和研究的過程中，他慢慢覺得粉彩很有意思，尤其是它的材料所體現出的美感非常具有吸引力在這個研究過程當中確實也鉆研了很多，不光是從技法上去鉆研，而且也從歷代的作品中去做一些認真的研究和分析他找了“珠山八友”的作品臨習，解析他們的技法、填色技巧、用筆、染色等；他向祖父學畫山水、母親學畫人物，還向部陶研所名家、瓷廠藝人討教瓷繪工藝他上粉彩課教授的第一個內容，就是繪瓷工藝，教學生掌握油性、料性，學習辨認、調配顏料，試燒顏料鄒曉松認為，任何一種藝術形式都要獨特、有特色，任何一個藝術品類都要有自己的藝術語言，而粉彩是一種工藝非常強的藝術種類，有較高的工藝“門檻”工藝價值上，粉彩有復雜的工藝流程和大量手工勞作：藝術價值上，粉彩不僅是畫面呈現的藝術品格，也體現了裝飾與造型的關系，是型與飾的協(xié)調、紋與質的統(tǒng)一正是因為受到傳統(tǒng)陶瓷藝術的熏陶，又接受了正規(guī)美術教育，他總是強調：“忽視工藝會失去粉彩的價值和支撐，也不能把陶瓷藝術簡單地理解為瓷上繪畫我們要在傳統(tǒng)和現代之間尋找契合點’他一直認為，盡管在現代工業(yè)和傳統(tǒng)手工業(yè)的碰撞中，景德鎮(zhèn)的生產、管理、銷售方式上出現式微，并不意味著陶瓷文化的衰落，相反，景德鎮(zhèn)陶瓷文化的脈絡一直在發(fā)展、延伸。
這種發(fā)展、延伸也體現在他對粉彩的研究、探索上嘗試過程中，他在陶瓷粉彩材料的特殊表現力上進行一些探索，力圖在作品中體現精與細的比較、粗與率的結合。
比如他的作品《碧荷丹蓮》，實際上把粗率與精致這兩種審美品格融合在一起，產生一種對比的效果，荷葉追求的是一種流淌的效果，很粗率，非具象，看上去是漫不經心；蓮花，在細節(jié)的刻畫以及在上色的時候采用的是非常精致的點染讓藝術作品體現不同的風貌是藝術家的工作，鄒曉松試圖用現代藝術語言，表現傳統(tǒng)創(chuàng)作理念、精神追求和意境他的“蘆蕩系列”陶瓷作品，就從紋理角度考慮意境的呈現，注重細節(jié)表現，氣韻生動他更多地從四個方面思考創(chuàng)作，遵循陶瓷應有的基本工藝規(guī)范；突顯粉彩的工藝美，追求設色淡雅、描繪精細、畫面勻稱而柔和，形象刻畫體現細節(jié)美：追求材質美：在作品的藝術性上反映他的藝術追求和修養(yǎng)這些思考肯定會在未來的實踐中不斷深化從現下來看，無論是藝術價格還是藝術價值，鄒曉松早己被認可早在他創(chuàng)作的一塊四尺八的粉彩仿古中堂，畫面選自“清明上河圖”，就已經被日本恩巴以4.8萬元的價格收藏；這些他獲獎無數，市場表現驚人，又成長為陶瓷美術學院的中堅力量綜合來看，他從粉彩山水到現代陶藝，現在又回到粉彩，并不是一種簡單意義上的回歸，而是多訓練技藝、錘煉思想、探索市場的結果要繼承傳統(tǒng)文化的精髓，有揚棄地傳承粉彩，下一次他又會帶來怎樣的精彩？檔案：（鴻永資訊陶瓷研究出品文：童福萍）鄒曉松，江西樂平人10月出生于景德鎮(zhèn)陶瓷世家畢業(yè)于中央工藝美術學院，獲學士學位同起，執(zhí)教于景德鎮(zhèn)陶瓷學院，從事陶瓷藝術專業(yè)的教學與研究畢業(yè)于韓國圓光大學校，獲碩士學位現任景德鎮(zhèn)陶瓷學院陶瓷美術學院副院長，教授，碩士生導師，中國硅酸鹽協(xié)會藝術設計委員協(xié)會會員，景德鎮(zhèn)青美術家協(xié)會副主席等職代表作《碧荷丹蓮》獲由中國美術家協(xié)會陶藝委員會主辦的“第二屆全國陶瓷藝術評比”一等獎；《古風》入選“第十屆全國美展”；承接教育部慶賀“邵逸夫先生百壽辰禮品瓷”設計制作；作品《馴馬圖》被中國歷史博物館收藏作品多次參加國內外大型展覽，十余件作品獲國家、省部級…、二等獎。
百余件作品被刊載于《中國現代美術全集》、《陶藝擷英》、《景德鎮(zhèn)陶瓷藝術精品鑒賞》、《文藝爭鳴》、《中國收藏》等各類專業(yè)書刊及畫冊中多來潛心研究陶瓷粉彩裝飾，在創(chuàng)作中注重汲取中國傳統(tǒng)文化精髓，并努力尋找在現代陶藝和傳統(tǒng)裝飾技法之間相結合的契合點，尤其對粉彩材料有較深入的研究和探索作品追求裝飾與造型的和諧，并能充分發(fā)揮材料自身的特質，具有較為獨特的審美品格
名家教授分類很多,下面是其他類別的名家教授 :
