口述：寧鋼整理：吳愛飛寧鋼，-任教于景德鎮(zhèn)陶瓷職工大學站在三尺講臺上，我面對的是一大幫和我同齡的學生，甚至是一群齡比我大得多的、當了爸爸媽媽的人在講臺上，我是他們的老師，下課后我們即成為朋友和兄弟姐妹陶瓷職大最輕的老師鴻永景德鎮(zhèn)陶瓷藝術(shù)館資訊本文刊載于《我的大學》中國陶瓷雜志社出品：盡管當時的職大條件很艱苦，但卻云集了眾多知名教授和景德鎮(zhèn)頂級陶瓷專家我是一個剛出校門的楞頭小伙，那時候我才20多歲作為一名青助教，我面對著渴求新知與培育新人的雙重責任這正是從學生到老師之間的轉(zhuǎn)化與挑戰(zhàn)在陶瓷職工大學任教三，我教授的課程大部分以基礎(chǔ)訓練為主，我給學生們上的課是色彩構(gòu)成方面的那時老師教學的嚴謹認真，是這個時代任何老師都無法比擬的為了把所教的課程準備得更充分，我備課的時間足足要花上2個多月我利用假期或休息時間，到上海、北京、蘇州等地方收集資料，然后自己創(chuàng)作樣板或臨摹大量的經(jīng)典作品，供同學們上課時或者課后臨摹，我引導學生必須十分注重生活與藝術(shù)的密切聯(lián)系后來，職大領(lǐng)導還特意派我到蘇州學習和進修在蘇州一的學習和研究，我對色彩的認識也更加深刻，我的繪畫技法逐步嫻熟，教學手段也日漸豐富因為在蘇州進修時，蘇州學校引進的是一整套的日本先進的教學體系，使得輕的我在學術(shù)上獲益匪淺我的藝術(shù)過程是一個循序漸進的過程，從實踐到理論、再從理論到實踐生活中的浮光掠影，常常不能真正打動一個藝術(shù)家的心扉，它需要一個認識過程，以體現(xiàn)藝術(shù)家在審美發(fā)現(xiàn)中的判斷能力。
我教育學生要重視社會與創(chuàng)作實踐，并且始終充滿熱忱去記錄和表現(xiàn)生活的感受。
學會用最真誠、最苛刻的審美目光投向生活的各個角落，捕捉美、發(fā)現(xiàn)美，使自己擁有這種審美的判斷能力在教學過程中，我不僅有一套完整規(guī)范的經(jīng)驗總結(jié)，更要求學生注重心靈與物象的情感交融和作用。
水墨的高雅、動心，色彩的輝煌、動情，兩相融合是十分必要而具獨特藝術(shù)意義的，針對不同的構(gòu)思采用不同的色彩方案，匯入作者的內(nèi)心情感才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的藝術(shù)作品亦師亦友亦兄弟的情誼鴻永景德鎮(zhèn)陶瓷藝術(shù)館資訊本文刊載于《我的大學》中國陶瓷雜志社出品：我的父親是陶院美術(shù)系元老級教授之一，那個代交通不方便，家里條件也很一般每天我騎著破自行車，從東郊趕往市區(qū)，再騎上一段崎嶇泥土路，才到達位于蓮花山的職大校區(qū)20多歲的我，上不同級的專業(yè)課：還擔任一個班的班主任。
站在三尺講臺上，我面對的是一大幫和我同齡的學生，甚至是一群齡比我大得多的、當了爸爸媽媽的人在講臺上，我是他們的老g幣，下課后我們即成為朋友和兄弟姐妹我們討論藝術(shù)、互相學習，我們也參加學校各種各樣的集體活動，尤其是我們開辦的聯(lián)歡會、交誼舞會在當時是風生水起，我們追求自由的生活方和搖滾反叛的精神，引起許多輕人的崇敬和共鳴，結(jié)成我們師生間多的水乳交融的情誼。
這些職大的學生，很多出自“名門”，很多人是景德鎮(zhèn)陶瓷世家或老藝人的后代他們進入職大前，有的同學就已經(jīng)有較好的美術(shù)實踐基礎(chǔ)比如戴玉梅、歐陽桑、張曉東等人張曉東還是我中學時期的同學，在職大我們成為師生，但我們還是像兄弟一樣，我們互相之間都直呼其名，我們感覺很自然、很和諧，甚至很溫馨還有一些來自全國其他產(chǎn)瓷區(qū)的學生，有唐山的、有醴陵的、有廣東佛山的，他們的美術(shù)基礎(chǔ)也比較扎實，帶來的藝術(shù)風格也迥然不同這些學生們在一起互相交流、互相學習、互相提高。
有一，佛山大學聘任我當他們學院的名譽院長，有一位職大畢業(yè)的學生賀家榮（音）在他們學院任教在一次開學典禮上，他熱情地上來和我打招呼，他鄉(xiāng)遇故知，我們感覺特別親切特別激動另有一，蘇州大學要調(diào)我去任教，輕的我當時也特別向往出去闖蕩，但當時的領(lǐng)導堅決不同意，耐心做我的工作把我留下了可后來一，當景德鎮(zhèn)陶瓷學院因工作需要調(diào)任我時，職大的領(lǐng)導同意并支持了我的決定如今，隨著齡的增長，我也逐步體會了老一輩人對我的良苦用心景德鎮(zhèn)陶瓷職大的優(yōu)勢與特色，在于艱苦的教學環(huán)境和條件下，為景德鎮(zhèn)培養(yǎng)和鍛造了一大批陶瓷技術(shù)骨干和中堅力量，在于其涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的、勇于開拓創(chuàng)新的陶瓷藝術(shù)家。
陶瓷歷史分類很多,下面是其他類別的陶瓷歷史 :
