追憶先賢昭示后學(xué)——記著名美術(shù)教育家、書畫家胡獻雅萬圣興最近，朋友贈我一由江西美術(shù)出版社新出版發(fā)行的《胡獻雅書畫集》書畫創(chuàng)作的時間跨度70余，其中包括花鳥、人物、山水、書法以水墨畫為主這些精品力作是胡先生畢生藝術(shù)創(chuàng)作的縮影作品不僅容納涵括了胡先生美術(shù)教育思想，而且亦反映出胡先生對藝術(shù)創(chuàng)作的審美取向和與時俱進，不斷創(chuàng)意的多元探索。
凝神品讀，不僅撩起了我塵封已久的記憶，而且不斷延伸出無限的思緒與感慨藝術(shù)靈魂的又一次撞擊，使我對這位已故著名美術(shù)教育家、著名書畫家的藝術(shù)體驗又有了更深的理解和感悟，并轉(zhuǎn)換成為一種鄉(xiāng)親之緣，一種藝術(shù)情結(jié)因此，我寫下有關(guān)文字，以示對先生的追憶和評述一胡獻雅先生（1902—1996），字正民，江西南昌縣人氏是中國民主同盟盟員，江西景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院美術(shù)系教授胡先生曾擔(dān)任江西省第二屆至五屆政協(xié)委員，中國文聯(lián)委員，中國美術(shù)家協(xié)會理事，江西文聯(lián)副主席，江西省美術(shù)家協(xié)會主席，江西文史研究館名譽館長等職務(wù)胡獻雅先生是江西省辛亥革命老人，著名愛國民主人士胡廷鑾的次子他自幼穎慧，嗜好書藝，鐘情繪畫，內(nèi)蓄靈犀，才思敏捷初涉文壇，詩詞就為家鄉(xiāng)耆宿俊彥所推重加上淵源家學(xué)的滋養(yǎng)，使他的藝術(shù)天賦不斷開啟勃發(fā)，他以優(yōu)異成績考取了中國第一所高等美術(shù)學(xué)府——上海美術(shù)專門學(xué)校在校期間，他開繼“六法”，注重傳統(tǒng)，窮流溯源，條分縷析，在深入而系統(tǒng)地研習(xí)傳統(tǒng)繪畫理論和技法的同時，又用現(xiàn)代美術(shù)理論的新理念，涵養(yǎng)性靈，變化情質(zhì)，順勢攫取二者最為質(zhì)的特點和精奧，糅合化一，兼取并蓄，形成了獨具個性魅力的藝術(shù)風(fēng)格畢業(yè)后，他來到上海、南京等地，以畫會友，廣結(jié)翰墨之緣，與潘天壽、徐悲鴻、張大千、傅抱石、吳之、張書等過從甚密，成為事業(yè)上的知己在這樣的特殊環(huán)境中，他耳濡目染，潛移默化，積學(xué)致遠(yuǎn)，終于躋身于大家行列，成為20世紀(jì)代早期中華全國美術(shù)協(xié)會第一屆理事，并揚優(yōu)成勢，不斷贏來了碩果累累的豐收季節(jié)胡獻雅先生所作的《牡丹》國畫選送加拿大萬國博覽會展出，榮獲金獎。
胡獻雅先生受聘為中正大學(xué)名譽教授為慶祝中美和中英平等新約的簽定，他受教育部之命，創(chuàng)作大幅《雄鷹》、《紅梅》國畫各一幅，由外交部致贈美國總統(tǒng)羅斯福及英國首相邱吉爾（紅梅國畫現(xiàn)藏于大英博物館）當(dāng)時國內(nèi)曾放映在倫敦贈畫盛況的電影紀(jì)錄片我省以胡獻雅先生為領(lǐng)銜人物，參加北京人民大會堂江西廳的布置，他繪制的《雄鷹》、《荷鳥》等數(shù)幅國畫及書畫屏風(fēng)三套，為江西廳爭得了一等廳的榮譽，并受到嘉獎《紐約華僑時報》連續(xù)三次刊登胡獻雅先生畫作，并撰文評述“胡獻雅大師是中國老一輩國畫家中的佼佼者”5月6日胡獻雅書畫作品在北京展出時，著名評論家蔡若虹看完展覽后，深情地拉著胡先生學(xué)生孫憲的手說：你要好好照顧胡老，他是我們的國寶應(yīng)日中友好協(xié)會邀請，經(jīng)中華人民共和國文化部批準(zhǔn)，胡獻雅先生在日奈良市舉辦畫展，日美術(shù)界盛贊“胡獻雅是中國畫壇巨匠，“當(dāng)代八大山人””凡此種種，不一而足二作為江西現(xiàn)代美術(shù)教育史上有影響，有成就的美術(shù)教育泰斗胡獻雅先生，把一生主要精力無私無悔地奉獻給了這塊紅土地他不論是在抗日戰(zhàn)爭期間，傾家資，募捐款，白手起家，創(chuàng)辦“立風(fēng)藝術(shù)?？茖W(xué)校”，還是在江西景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院美術(shù)系施教，他都把“教書育人”融為一體，并用自己高尚的人格魅力和道德修養(yǎng)來啟迪學(xué)人堅守人文精神，提升綜合素質(zhì)每當(dāng)這些“老學(xué)人”追憶起胡先生的諄諄教誨，噓寒問暖的情形，一種難以言表的激動情緒不召自來，頃刻間，潸然涕下記得原八大山人紀(jì)念館吳振邦館長生前曾對我談起他的藝術(shù)生涯就是從胡先生的發(fā)現(xiàn)開始的他言至于此，嗚咽不成聲，尋以傷感凄然而太息！，胡獻雅先生為了推動贛地書畫藝術(shù)的復(fù)興，歷經(jīng)艱險，嘔心瀝血，在江西泰和縣創(chuàng)辦了“立風(fēng)藝術(shù)?？茖W(xué)?！?，自任校長及國畫教授還聘請書畫名家和文史名師梁邦楚、燕鳴、余塞、康莊、余心樂、齊憲模、胡江非、張孟綸等來校任教他殫精竭慮，艱苦辦學(xué)，不久學(xué)校在我省教育界視為“品牌”各地青紛至踏來求學(xué)，使學(xué)校營造出一種積極向上的氛圍校工吳振邦亦按捺不住求知的欲望，經(jīng)常爬窗上梯聽看胡獻雅先生上課。
胡先生發(fā)現(xiàn)后，請他進教室，并在黑板上即興畫了一匹奔馬，要吳振邦臨摹吳振邦解衣盤礴，化機在手，不廢筆墨，勾勤出一幅栩栩如生的《奔馬圖》，被胡先生認(rèn)定是“可造之才”于是免其學(xué)雜費，供其寢食，使吳振邦這位窮人家的“崽俚仔”邁進了神圣的藝術(shù)殿堂，成為我省知名畫家胡獻雅先生扶掖后學(xué)，助人為樂的高貴品質(zhì)在藝術(shù)界傳為美談在胡獻雅先生倡導(dǎo)的“以德育人，德才兼?zhèn)洹泵缹W(xué)思想闡釋中，立風(fēng)藝專的教授們同心協(xié)力，攜手并進，踐行著“振興贛地文化，培養(yǎng)美術(shù)人才”的理念培養(yǎng)造就了一批美術(shù)高級人才，填補了江西教育史上缺乏美術(shù)高等教育的空白胡獻雅先生曾有詩云：挑磚運石不辭艱，屋新成八九間菜地并花園盡利，課堂兼膳屋無閑亦知安拙非時當(dāng)，且覺崇居異世艱學(xué)行一堂相砥勵，相期大德不逾閑以后，胡獻雅先生參加籌建江西景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院，并一直擔(dān)任美術(shù)系教授在長期的教學(xué)中，胡先生始終強調(diào)畫理畫論的研習(xí)與萬里寫實踐履的關(guān)系，強調(diào)人品與藝品的關(guān)系，強調(diào)繼承與創(chuàng)新的關(guān)系哲理清晰，點撥精道，深入淺出，深受學(xué)生敬重和愛戴前不久，我從民盟景德鎮(zhèn)市委會副主委汪天生手中偶得胡獻雅先生生前講課稿復(fù)印件一幀胡先生在講課稿中把勤學(xué)苦練，循序致精，豐富畫外修養(yǎng)，虛心請益作為繪畫成功的“四要素”這亦進一步驗證了我對胡先生的認(rèn)識與看法特別是晚，胡先生不顧老體弱，經(jīng)常帶學(xué)生到南山、廬山、杭州等地寫生，游蹤所及，都有詩什與寫生作品著名藝術(shù)評論家王朝聞和著名漫畫家華君武偶見胡先生的詩詞與寫生作品愛不釋手，稱之為：精典之作在胡先生身體力行，創(chuàng)意教學(xué)的推行中，結(jié)果是：桃李菁莪，門墻稱盛據(jù)不完全統(tǒng)計，僅解放以來經(jīng)胡先生培育的學(xué)生中，教授、全國工藝美術(shù)大師、研究員就達(dá)160多人這些美術(shù)精英分布在：中央美院、中國美院、四川美院、廣州美院、西安美院、湖北美院、上海大學(xué)、江西教育學(xué)院、江西景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院、中國藝術(shù)研究院以及相關(guān)的研究機構(gòu)他們已成為我國當(dāng)代美術(shù)教育的棟梁之才從這個意義上說，胡獻雅教授不僅是江西現(xiàn)代美術(shù)教育的泰斗，亦是遐邇聞名的美術(shù)教育家三作為中國老一輩書畫家中佼佼者的胡獻雅先生他的書法和國畫淵茂深邃，迥異儕輩書法，他推崇王羲之，顏真卿，懷素的書法品質(zhì)和格調(diào)王羲之的《蘭亭序》、《十七貼》的神化莫測的境界，激發(fā)起他潛移默化的心靈感應(yīng)；顏真卿的《麻姑仙壇記》、《祭侄文稿》的渾厚強勁的風(fēng)神，貼合了他遒勁郁勃的氣質(zhì)靈感；懷素的《自敘帖》、《苦筍帖》的飛動圓轉(zhuǎn)的變化，啟發(fā)了他揮灑自如，內(nèi)斂超逸的運筆態(tài)勢，加上碑碣銘石，云峰殘石的手摸心領(lǐng)，使他的書法自然流露出獨自的線條和韻律如：他所書寫的《重陽有感》行草27字，氣融筆辣，首尾相應(yīng)，不粘不脫，筆法精到如枯藤盤曲，似古柏虬交，疾勢如風(fēng)雨而驟至，澀勢似金鼎而凝重露鋒與藏鋒，連筆與斷筆，提與按，中鋒與側(cè)鋒以及逆與順，快與慢，起與收都講究勢方韻圓的法度作品神完氣足，既具無拘無滯之風(fēng)度，又顯高山墜石之力量，無造作扭捏之嫌，整篇氣息縱逸瀟灑，展示出作者磊磊落落，侃侃大度的精神風(fēng)采滕王閣，黃鶴樓，西安碑林，長江三峽等地都留下了他的書法碑刻國畫：他以水墨見長無論是奇峰峻嶺，暮云蒼靄；還是花卉野禽，翠鳥鳴囀，都可以感覺到作者創(chuàng)作的飽滿激情和妙悟通神的藝術(shù)境界《荷花長卷》水墨花鳥畫，以荷葉田田，荷蕾含放，荷桿穿插，翠鳥顧盼，野鴨小憩為組合通過不同形狀的墨塊和不同層次的墨色渲染，以及動靜對比，虛實對比，大小對比，黑白對比，表現(xiàn)出盛夏荷塘的美妙景致作者尚意似形的創(chuàng)作理念，散點透視的構(gòu)圖方法，整體氣勢的自然營造使亭亭玉立的荷花有一種端凝純潔的風(fēng)韻，有荷香陣陣撲面而來之感展現(xiàn)出作者“出污泥而不染”的精神境界這幅佳作較之張大千的《荷花長卷》有異曲同工之妙《新吳秋意》水墨山水畫，卻另有一番秋天的景致殘荷、殘桿以及岸邊的菊花，河邊的蘆葦，山上的竹子，空中的飛鴨，襯托出深秋的寧靜，給江南山水憑添了幾分特有的韻致山嶺暈染得法，透逸瀟灑，看似漫不經(jīng)意，實則巧妙經(jīng)營石濤舒朗的筆意和董其昌嫻熟的碎筆的摻用，以及創(chuàng)新筆墨的融揉，表現(xiàn)出作者對傳統(tǒng)有選擇性的繼承和富有開拓性的發(fā)揮，顯示出作者深厚的傳統(tǒng)功夫和獨特的繪畫語言胡獻雅先生筆下的水墨梅、蘭、竹、菊、牡丹、蔬果之類，亦都能在繼承傳統(tǒng)筆墨的同時，運用獨自的造型語言，寄托自己的真情實感，形成一種全新的藝術(shù)面貌，順應(yīng)了現(xiàn)代審美要求和愿望，使文人畫的內(nèi)涵和形質(zhì)發(fā)生了根變化作品達(dá)到了“以筆取形，以墨取色，故畫之色，非丹鉛青絳之謂，乃在濃淡明晦之間，能得其道，則情態(tài)比見，遠(yuǎn)近于此分，精神于此發(fā)越，景特于此鮮研”的最佳效應(yīng)（民盟江西省委會萬圣興撰稿）
